Сайт хімії Лебединського педагогічного коледжу

Алюміній – метал, який небезпідставно називають “крилатим”, – використовують значно ширше порівняно з натрієм, калієм і кальцієм.

11 березня 2017 року в одній із своїх статей я написала: " платформа Blogspot, її оформлення виглядає застарілою, гарних шаблонів, призначених для навчальних блогів, знайти не вдалося... Сторінки блогу завантажуються дуже й дуже повільно. Час завантаження сторінки блогу складає біля 7 секунд, що є неприпустимим. Причому пояснюється цей час не перевантаженістю сторінок сторонніми віджетами, чи прикрасами, а повільністю та застарілим кодом самої платформи, яка не відповідає сучасним вимогам. " А через кілька днів, 20 березня у блозі розробників Blogspot зявився запис , який повідомляв про створення нових тем: Contempo, Soho, Emporio, Notable.

Короткометражний мультфільм «Alike» від двох іспанських аніматорів Daniel Martínez Lara і Rafa Cano Méndez - про те, чому ми вчимо дітей і на що вони приречені, якщо йдуть виключно «правильним» шляхом. Робота вже удостоєна 64 нагород по всьому світу.

Будова атома Охарактеризуйте Оксиген за його положенням у періодичній системі елементів. Напишіть схему будови атома Оксигену, електронну формулу, розподіл електронів по орбіталям. Охарактеризуйте Сульфур за його положенням у періодичній системі елементів. Напишіть схему будови атома Сульфуру, електронну формулу, розподіл електронів по орбіталям.

Хімії передувала алхімія. Якщо хімія як наука зародилася лише біля трьохсот років тому, в XVII—XVIII століттях, то алхімічний період продовжувався більш як два з половиною тисячоліття.

Навколишній світ різноманітний і загадковий. Ну, а ми щоденно розкриваємо для себе його таємниці. Цікаве разом із складним – це те, що потрібно мислячій людині. Отже, крокуємо разом у світ найцікавішої науки Хімії.

 Мета:  розглянути місце металів у періодичній системі, пов’язане з особливостями будови їх атомів, сформувати уявлення про металічний тип хімічного зв’язку, порівнявши його з ковалентним та йонним, про металічну кристалічну гратку та фізичні властивості металів обумовлені типом зв’язку та типом кристалічної гратки. Обладнання :  зразки металів, моделі кристалічних граток металів, таблиця “Застосування металів”, вироби виготовлені з використанням металів: електричний дріт, медичний термометр, електрична лампочка тощо

Блог – один із найбільш популярних типів сайтів. Він використовується для публікації новин, які будуть відображатися у хронологічному порядку. Раніше блоги створювалися для того, щоб поділитися своїми думками з аудиторією стосовно якихось питань. Зараз поняття блогу отримало більш широкий сенс. Нерідко такі сайти схожі на тематичні енциклопедії. На них розміщують статті з певного напрямку. Можливість залишати коментарі нікуди не поділася, але люди йдуть на них не стільки заради розмов, скільки за професійно поданою інформацією, за знаннями. 

Сучасний навчальний заклад, будь це дитячий садок чи школа, коледж чи університет, немислимий без власного веб-сайту. Через нього здійснюється інформування про важливі події в житті навчального закладу, зв'язок між усіма учасниками навчального процесу, майбутні абітурієнти знайомляться та обирають той заклад, у якому хотіли б навчатися. Тому гарний, інформативний, зрозумілий, доступний сайт є вагомою перевагою. Проте не завжди навчальні заклади цією перевагою користуються.

Сьогодні, 7 листопада, виповнюється 150 років з дня народження французького фізика і хіміка, двічі Нобелівського лауреата Марії Склодовської-Кюрі. Рукавички Марії досі "дзвенять" , а до   ї ї особистих речей через високу радіоактивність не можна буде торкатися ще 1500 років . Марія Склодовська-Кюрі: життя як подвиг в ім'я науки

Пропоную вашій увазі чудову і дуже пізнавальну книгу. У ній в захоплюючій формі, з гумором розповідається про метали - історії їх відкриття, фізичні і хімічні властивості, їх ролі в нашому з вами житті. Вона читається не як науково-популярна праця, а як пригодницька книжка. Веселі ілюстрації роблять читання ще більш цікавим. Почніть читати - і ви не зможете відірватися! Може бути, що саме з цієї книги розпочнеться ваше захоплення хімією!

На спеціальному ресурсі Яндекса - Яндекс.ЗНО розміщені завдання для підготовки українських школярів до зовнішнього незалежного оцінювання, яке проходять випускники українських середніх шкіл. Тут опубліковано онлайн-тести для підготування до ЗНО-2017. Усі завдання було використано Українським центром оцінювання якості освіти під час проведення ЗНО 2006―2016 років. Тренувальні тести допоможуть вам перевірити свої знання та оцінити їх за шкалою від 100 до 200 балів. Порядок нарахування балів такий, як і на реальному тестуванні. Виконавши їх, ви зможете оцінити свої сили та краще підготуватися. Усі тести можна пройти онлайн. Відразу після цього можна дізнатися результат та переглянути свої помилки. Також сервіс «Яндекс.ЗНО» опублікував пояснення та розв’язки задач з основних предметів – математики, фізики, хімії, української мови і літератури, історії України, англійської мови та біології. Усі пояснення для онлайн-ресурсу написали українські вчителі, учні яких уже неоднор

На сайті «ЗНО онлайн» розміщені тести, що складали абітурієнти під час зовнішнього незалежного оцінювання у минулих роках, а також варіанти тестів, що пропонувались вступникам до вищих навчальних закладів України під час пробного зовнішнього незалежного оцінювання. Спосіб виконання всіх тестових завдань у запропонованих на цьому сайті тестах максимально наближений до реальних тестів, а форма надання відповіді відповідає виду, що пропонується абітурієнтам у бланку відповідей під час проходження реальних тестів ЗНО. Після виконання тестових завдань кожного тесту надаються правильні відповіді на всі завдання та розраховується результат у тестових та рейтингових балах, також визначається час витрачений на виконання тесту.

Після  виконання лабораторної роботи у мене залишилася купа вражень. Це була перша лабораторна робота, яку я виконувала своїми руками, і від цього захоплення ще більше. Мене приємно вразили реакції, які відюувалися, різноманітність кольорів, виділення бульбашок газу, все це було новим і захоплюючим для мене. Я пожалкувала, що в школі в мене не було можливості виконувати досліди, адже це дуже цікаво и пізнавально. Настя Г.

Школа і училище це два різні навчальні заклади. У школі за всі роки, що ми вивчали хімію, ми не провели жодного хімічного досліду. А в училищі мені відкрили двері у світ хімічних експериментів. Мені дуже сподобалося, емоції мене переповнюють

Як хімічний елемент хлор був виділений в XVIII столітті, проте його найвідоміша хімічна сполука – куховарська сіль, використовувалася людьми ще в давнину. Ще близько 6000 років тому в країнах Середземномор'я видобували сіль, і широко використовували її в повсякденному житті – навчившись, перш за все, консервувати з її допомогою продукти – рибу, м'ясо, овочі. Використання кам'яної солі описане ще Геродотом; в середні віки алхіміки, проводячи свої досліди, теж отримували хлор, хоча не знали про його властивості; у XIX столітті англійські і французькі хіміки розібралися, що за речовина виділяється при нагріванні мінералу піролюзиту з соляною кислотою, і дали йому назву – хлорин, за його жовто-зеленуватий колір. Пізніше цей елемент стали називати хлором

2018 року Україна вперше візьме участь у Програмі міжнародного оцінювання учнів PISA, що проводиться під егідою Організації економічного співробітництва і розвитку (ОЕСР). Дослідження проводиться раз на три роки й спрямоване на оцінювання систем освіти в різних країнах світу на підставі тестування 15-річних учнів. Україна долучається до більш ніж 80-ти країн, що беруть участь у PISA – 2018. Приклади завдань:  

●   Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва у світлі теорії будови атома. ●   Основні класи неорганічних сполук. ●   Хімічні реакції, які вивчалися у 7-9 класах

Відкрити вікторину в повний екран можна за посиланням https://goo.gl/forms/NMGj2Xd6mfuh22nZ2 Не забудьте вказати своє ім'я та групу. Успіхів! Переможцями вікторини стали Липка Наталія - 511 група, Петренко Валерія - 511 група, Ващенко Катерина - 111 група. Поздоровляю!

Детальніше

Буває факт, що вріжеться навічно У пам'ять. І спокою не дає. Ішов набір у профільний, хімічний, З яким я мав зв'язать життя своє. Директор мовив, як завжди солідно: "Щоб виконать освітній наш закон, Якщо ти хорошист, або відмінник, - У клас у цей не буде перепон.

  Першу частину цієї темі було викладено п'ять тижнів тому.  У ній йшла мова про пошук фірми, в якій можна було б придбати реактиви для навчального закладу. Сьогодні нарешті замовлені реактиви отримані. Поділюся своїм досвідом придбання хімічних реактивів для навчального закладу. Думаю, він буде корисним багатьом моїм колегам, адже централізоване постачання хімічних реактивів для шкіл відійшло в минуле. Сьогодні кожен вчитель хімії виходить з положення як може і, на жаль, досить часто вчителі вимушені відмовлятися від проведення лабораторних дослідів, практичних робіт, навіть демонстраційних експериментів через відсутність хімічних реактивів. Основною проблемою при цьому вважається відсутність коштів, але навіть якщо кошти вдається знайти, залишається проблема як їх витрати безпечно і з найбільшою користю

Значення вуглеводів в харчванні. Класифікація вуглеводів. Будова молекул. Фізичні властивості. Хімічні властивості

Хімічні квіти - чудовий фокус для дітей. Ідея хімічного досліду така: паперові квіти бризкають різними «чарівними» розчинами і від цього вони змінюють своє забарвлення. Опис досліду Хімічні квіти Перший етап досліду Хімічні квіти робляться потай від дітей. Для початку потрібно змайструвати з зубочисток і паперу самі квіточки. Тут в принципі не важливо як вони будуть виглядати, головне щоб було схоже на квітку, а не на слона. Хоча слон, який міняє колір - це теж непогана ідея для веселого хімічного досліду :) Наші готові квіти просочуємо розчином фенолфталеїну і підсушують. Фенолфталеїн купуємо в аптеці у вигляді таблеток. Аптекарям він відомий під назвою пурген Коштує копійки.

Сьогодні ми проведемо цікавий і дуже красивий хімічний досвід під назвою Світлофор. Цей експеримент можна сміливо віднести до кращих хімічних фокусів для дітей. Але для того щоб все вийшло, спочатку слід вивчити трохи теорії. Індигокармін Головною діючою речовиною в хімічному досліді Світлофор є індігокармін. Індигокармін застосовують як харчовий барвник у виробництві напоїв, випічки та інших солодощів, яким потрібно надати синій колір. Індигокармін навіть зареєстрований як харчова добавка Е132 або індиготин.

Тривалий час коливання між мінімалізмом в оформленні кабінету та створенням навчального оточення вирішувалися на користь мінімалізму: бокова стіна кабінету хімії була абсолютно пустою. Не можу сказати, що це було погано чи некрасиво, але все ж сумніви залишалися: інші навчальні кабінеті оформляли наочністю, то чим ми гірші. Врешті-решт з'явилося рішення, що стенди все ж мають бути. Але які?

Міжнародні порівняльні дослідження дозволяють об’єктивно оцінити стан освіти в державі й порівняти його з іншими країнами світу. Дослідження PISA проводиться кожні три роки. У ньому беруть участь 15-річні підлітки з більш як 70 країн світу. У межах дослідження вони проходять тестування з математики, природничих наук і читання, а також відповідають на запитання під час анкетувань. Дослідження не перевіряє знань програмового матеріалу, його завданням є визначити здатність учнів до використання знань і умінь у життєвих ситуаціях. За посиланням ви можете завантажити завдання PISA минулих років.

Про те, що таке веб-квксти та якими вони можуть бути йшла мова в попередній статті. Тут розглянемо методику створення веб-квесту за допомогою Google Форм. Припускається, що сюжет та зміст квесту вже продуманий і виконаний в чорновому варіанті, зупинка лише за переносом його в електронний вигляд. 1.Відкриваємо Google Форми https://docs.google.com/forms/u/0/ За бажання мову сервісів Google можна змінити нажавши на значок у лівому верхньому кутку та обравши Налаштування або за посиланням: https://myaccount.google.com/language

Хто з нас не захоплювався грою, не пам'ятає як це цікаво й хвилюче? Хто не мріяв про навчання, таке ж цікаве як гра? Квест - пригодницька гра, яка вимагає від гравця вирішення інтелектуальних задач для проходження по сюжету. Квести були одними з перших комп'ютерних ігор - вони не вимагали значних апаратних ресурсів, але приковували увагу гравця й спонукали його годинами просиджувати за грою намагаючись пройти складні випробування. Веб-квест сприяє пошуку Інтернет інформації, розвитку мислення учнів на стадії аналізу, узагальнення та оцінки інформації, розвитку комп'ютерних навичок учнів і підвищенню їх словникового запасу, заохочення учнів навчається незалежно від учителя. Так як багато підлітків в захваті від комп'ютера Веб-квест також є захоплюючим методом навчання. Веб-квест від англійського "webquest" - «Інтернет пошук» - найскладніший тип навчальних Інтернет-матеріалів.

Шість років тому, з'ясовуючи можливість використання студентами Інтернету для виконання домашніх завдань чи пошуку додаткової інформації, я проводила опитування серед першокурсників. На той момент біля 60% з них мали комп'ютер або ноутбук і лише в 40% був удома вихід в мережу Інтернет. На сьогодні ситуація змінилася: практично всі студенти мають необмежений доступ до Інтернету і досвід використання інтернет-ресурсів для навчання. Та й вчителі та викладачі все частіше самостійно створюють власні сайти чи блоги. 

Всі ми генії. Але якщо ви будете судити рибу по її здатності підійматися на дерево, вона проживе все життя, вважаючи себе нікчемою. Альберт Ейнштейн

Хімія - наука експериментальна. Проте хімічний експеримент у школах часто не проводять - немає коштів на закупівлю реактивів. А якщо навіть кошти знаходяться, виникає іще одна проблема - реактиви купити ніде. Можливо, у столиці ситуація інша, але якщо ви викладаєте хімію в невеликому містечку, чи навіть у обласному центрі, проблема пошуку реактивів є надзвичайно актуальною. Можливо, у пригоді стануть інтернет-магазини? Але й з ними все далеко не так просто. Тривалий пошук показав, що купити реактиви для шкільного кабінету хімії в інтернеті майже неможливо. Інтернет-магазини орієнтуються в першу чергу на крупних замовників: промислові підприємства та фірми, а продаж реактивів для шкільних хімічних лабораторій у кількостях кількох десятків грамів їх не цікавить.

Однією з перших фарб, якою користувалася ще первісна людина, була глина.

Мета:   з’ясувати основні аспекти охорони навколишнього середовища при переробці та використанні вуглеводневої сировини. Хід заняття. І. Організаційний момент. ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Вчені – екологи провели уявний експеримент: людину з далекого минулого перенесли в наші дні. Що з нею сталося? Вона загинула дуже швидко. Чому? Порівняно з первісною людиною в організмі нашого сучасника Cd в 70, Pb і Hg в 20, Te – в 40 разів більше. Все це – небезпечні для життя елементи. На сьогоднішньому уроці ми маємо розглянути екологічні проблеми, пов’язані з добуванням та переробкою вугілля, нафти, природного та супутнього нафтового газів, окреслити шляхи їх розв’язання.

Мета : поглибити знання студентів про кам'яне вугілля та шляхи його використання. Дати поняття про коксування вугілля, продукти коксування та галузі їх застосування. Удосконалювати вміння самостійно здобувати знання з різних джерел, складати конспект заняття. Обладнання: колекція «Кам'яне вугілля та продукти його переробки»,   схема коксування вугілля, фізична карта України, довідкова література.      Девіз: Якщо не нам, то нащадкам нашим,   камінь цей вельми корисним стане Петро І

Мета: розглянути склад і властивості нафти, використання нафти, поширення   нафти в природі, перегонку нафти в лабораторії. Обладнання: колекція «Нафта та продукти її переробки», прилад для перегонки нафти в лабораторії, на кожному столі пляшечка з нафтою, склянка з водою, скляна паличка, листок паперу, ТЗН. Хід заняття. І. Перевірка знань студентів. 1.     Усне опитування: ? Де в природі зустрічається природний газ? ? Охарактеризуйте склад природного газу. ? Чим відрізняється склад природного та супутнього нафтового газів? ? У яких галузях господарства використовується природний та супутній    нафтовий гази?

Мета: ознайомити з найважливішими природними джерелами вуглеводнів. Порівняти склад природного і супутнього нафтового газів, охарактеризувати галузі їх застосування, обумовлені складом. Розкрити значення природного газу як па лива та сировини для промислового органічного синтезу   Звернути увагу на необхід ність обережного поводження з природним газом, який використовується у побуті . Обладнання: зразки вугілля, нафти, фізична карта України, трафарети контурних карт України, ТЗН. Хід заняття. І. Мотивація навчальної діяльності. Сьогодення спирається на минуле. Навряд чи підпалюючи газ на кухні; користуючись транспортом, який приводиться в рух двигуном внутрішнього згоряння; вмикаючи світло, яке в нашу місцевість постачає Зміївська ТЕС, ми задумуємося, що все це стало можливим лише завдяки організмам, які існували на нашій планеті сотні мільйонів років тому. Їх рештки, розкладаючись в товщі земних порід, і створили нафту, вугілля, природний та супутній нафтовий гази, якими ми

Коротка характеристика особливостей вивчення розділу Розділ «Природні джерела вуглеводнів» завершує формування знань про клас вуглеводнів і вивчається після розгляду загальних понять курсу органічної хімії, характеристики різних груп вуглеводнів. Таким чином стає можливим надати розділу узагальнюючого характеру, повторити пройдений матеріал у нових взаємозв’язках. В процесі вивчення розділу розглядаються основні принципи хімічного виробництва, технологічні схеми, виробничі процеси.

(виступ на січневій конференції) Якість освіти не може розглядатися окремо від тих процесів, які відбуваються в суспільно-економічному житті нашої країни. Ми сьогодні відзначаємо падіння якості української освіти, і це дійсно так. Коли у 1991 році Міжнародний банк реконструкції та розвитку досліджував стан української освіти, його фахівці зробили висновок, що якість української освіти є дуже високою, вона може конкурувати з освітніми системами найбільш розвинутих країн світу. Станом на 2015 рік в рейтингові країн світу за рівнем освіти Україна посідає 36 місце з 188 країн для яких цей рейтинг визначався Джерело . Проте давайте порівняємо цей показник з іншим - рівнем розвитку економіки України. За цим показником Україна у 2015 році займала 134 місце в світі Джерело . Таким чином, розрив між рівнем освіти та рівнем економіки України на сьогодні становить майже сто одиниць - це величезна диспропорція, якої, напевно, немає більше ніде в світі. І здоровий глузд, і численні дослідженн