вівторок, 12 вересня 2017 р.

Тема 1-2. Повторення вивченого в основній школі

●   Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва у світлі теорії будови атома.
●   Основні класи неорганічних сполук.
●   Хімічні реакції, які вивчалися у 7-9 класах

середа, 17 травня 2017 р.

Майстер-клас "Хімія і живопис"

Лейтмотив майстер-класу – ми навчаємо майбутніх вчителів.  А це означає подвійну відповідальність – не лише за студентів, але й за учнів, яких вони будуть навчати та виховувати. Якщо студент не буде знати хімію, це прикро. Іще гірше, якщо він не любитиме хімію, або навіть боятиметься її, бо тоді, свідомо чи несвідомо, він прищеплюватиме хемофобію своїм учням.
Завдання майстер-класу:
-    на прикладі живописних пігментів з’ясувати як хімія змінює наш світ;
-    прищеплювати інтерес до хімії, розуміння її ролі та значення в сучасному світі;
-    утверджувати принципи гуманної педагогіки;
-    сприяти набуттю студентами життєвої і професійної компетентностей;
-    розширювати кругозір та ерудицію студентів.

четвер, 20 квітня 2017 р.

Веб-квест. Великий лондонський смог/ завершено


Відкрити квест в повний екран можна за посиланням https://goo.gl/forms/tIFh8FjCZ9GtKjSd2
Орієнтовний час проходження квесту - 45 хв. Не кваптися й не намагайтеся відгадати правильні відповіді, обираючи їх випадково. У вашому розпорядженні цілий Інтернет з усіма ресурсами, які він може запропонувати. Проходження квесту передбачає пошук правильних відповідей, а не випадкове відгадування їх. Успіхів!
Поздоровляю з перемогою Бабак Юлію, 511 група!

понеділок, 17 квітня 2017 р.

Вікторина "Чи знаєте ви хімію?" / завершено

Відкрити вікторину в повний екран можна за посиланням https://goo.gl/forms/NMGj2Xd6mfuh22nZ2
Не забудьте вказати своє ім'я та групу.
Успіхів!
Переможцями вікторини стали Липка Наталія - 511 група, Петренко Валерія - 511 група, Ващенко Катерина - 111 група.
Поздоровляю!

неділя, 9 квітня 2017 р.

Пацаня

Буває факт, що вріжеться навічно
У пам'ять. І спокою не дає.
Ішов набір у профільний, хімічний,
З яким я мав зв'язать життя своє.

Директор мовив, як завжди солідно:
"Щоб виконать освітній наш закон,
Якщо ти хорошист, або відмінник, -
У клас у цей не буде перепон.

пʼятниця, 7 квітня 2017 р.

Де придбати хімічні реактиви - 2

 Першу частину цієї темі було викладено п'ять тижнів тому.  У ній йшла мова про пошук фірми, в якій можна було б придбати реактиви для навчального закладу. Сьогодні нарешті замовлені реактиви отримані.
Поділюся своїм досвідом придбання хімічних реактивів для навчального закладу. Думаю, він буде корисним багатьом моїм колегам, адже централізоване постачання хімічних реактивів для шкіл відійшло в минуле. Сьогодні кожен вчитель хімії виходить з положення як може і, на жаль, досить часто вчителі вимушені відмовлятися від проведення лабораторних дослідів, практичних робіт, навіть демонстраційних експериментів через відсутність хімічних реактивів. Основною проблемою при цьому вважається відсутність коштів, але навіть якщо кошти вдається знайти, залишається проблема як їх витрати безпечно і з найбільшою користю

четвер, 30 березня 2017 р.

Вуглеводи

Значення вуглеводів в харчванні. Класифікація вуглеводів. Будова молекул. Фізичні властивості. Хімічні властивості

неділя, 19 березня 2017 р.

Практично орієнтовані завдання з теми "Оцтова кислота"

Хімія - наука про речовини та їх перетворення. Здатність складати рівняння реакцій, що описують перетворення речовин, є неодмінною умовою хімічної грамотності. Проте усвідомлені та дієві знання передбачають розуміння сутності хімічних процесів, що відбуваються в навколишньому світі. Тому формального знання хімічних властивостей речовин недостатньо, необхідно вміти використовувати ці знання для пояснення процесів та явищ, прогнозування їх можливих наслідків. З цією метою використовуються практично орієнтовані завдання з хімії Нижче наведено кілька практично орієнтованих завдань з теми "Оцтова кислота".

Свинцеве вино

Давній Рим славився мистецтвом виноробства, яке в ті далекі античні часи вже досягло свого розквіту. Вино, розбавлене водою, вживалося у великих кількостях і аристократами, і простими жителями. Іноді вино скисало, при цьому в ньому накопичувалася оцтова кислота, що надавала вину неприємний кислий смак. Римляни знайшли спосіб як відновити таке вино. Вони заливали його в свинцеві амфори й настоювали кілька тижнів. В результаті вино ставало густим і тягучим і отримувало приємний солодкий смак. Таким солодким трунком із задоволенням ласували римські аристократи, не знаючи, що солодким він став завдяки появі у ньому "свинцевого цукру" - речовини не лише солодкої на смак, але й отруйної, як отруйні всі розчинні солі важких металів.
Поясніть, що за реакція відбувалася внаслідок взаємодії кислого вина та стінок свинцевого посуду. Напишіть відповідне рівняння реакції.


пʼятниця, 17 березня 2017 р.

Хімічні квіти

Хімічні квіти - чудовий фокус для дітей. Ідея хімічного досліду така: паперові квіти бризкають різними «чарівними» розчинами і від цього вони змінюють своє забарвлення.

Опис досліду Хімічні квіти


Перший етап досліду Хімічні квіти робляться потай від дітей. Для початку потрібно змайструвати з зубочисток і паперу самі квіточки. Тут в принципі не важливо як вони будуть виглядати, головне щоб було схоже на квітку, а не на слона. Хоча слон, який міняє колір - це теж непогана ідея для веселого хімічного досліду :)
Наші готові квіти просочуємо розчином фенолфталеїну і підсушують. Фенолфталеїн купуємо в аптеці у вигляді таблеток. Аптекарям він відомий під назвою пурген Коштує копійки.