Сайт хімії Лебединського педагогічного коледжу

Опорний конспект Лужні та лужноземельні метали План характеристики хімічного елемента 1.    Поширення в природі 2.    Положення в періодичній системі 3.    Будова атома 4.    Фізичні властивості 5.    Хімічні властивості 6.    Добування 7.    Застосування

Сьогодні ви дізнаєтеся як  створювати кольоровий вогонь. Ви побачите як солі різних металів забарвлюють полум'я. Створювати вогняну веселку ми будемо за допомогою хлориду літію, хлориду стронцію, хлориду натрію, борної кислоти, мідного купоросу, хлориду барію, нітрату плюмбуму і хлориду калію. Кожна сіль забарвить полум'я в один із кольорів веселки. ●  Солі  Li та Sr у карміново – червоний колір. ●  Солі  Ca у цегляно – червоний колір. ●  Солі Na (NaCI Na 2 CO 3 NaNO 3 ) забарвлюють полум'я у жовтий колір. ●  Сполуки арсену, стибію, плюмбуму в блідо – голубий. ●  Сполуки бору і купруму в блакитний або зелений.   ●  Солі  К (KCI K 2 CO 3 KNO 3 ) у фіолетовий колір. Пірохімічний аналіз використовують для розпізнавання цих речовин.

Майстер-клас - форма обміну педагогічним досвідом, яка надає можливість познайомитися з новою технологією, новими методиками і авторськими напрацюваннями. У ході його проведення автор розповідає і, що ще більш важливо, показує, як застосовувати на практиці нову технологію або метод. Методика проведення майстер-класів не має якихось строгих і єдиних норм. Більше того, навіть визначень самого понятя "майстер-клас" у педагогічній літературі відомо кілька десятків.  Проте існує певна практика проведення майстер-класів, якої доцільно, хоча й не обов'язково, дотримуватися.

Опитування проводилося анонімно, для забезпечення відкритості та відвертості відгуків. Проте, можливо, анонімність була зайвою: усі відгуки позитивні й читати їх надзвичайно приємно. Вступаючи до Лебединського педагогічного училища я хвилювалася, адже це вищий навчальний заклад і вимоги тут серйозні. Але після двох місяців навчання я можу впевнено сказати: боятися нічого. Усі викладачі з повагою та розумінням ставляться до студентів, в училищі панує спокійна та доброзичлива атмосфера, навчатися цікаво та приємно.

Пройшли перші два місяці занять.Було цікаво почути враження студентів - яким для них виявилося нове студентське життя, що нового принесло. "В училищі панує гарна атмосфера, найкращі викладачі, змістовні й цікаві заняття, веселе студентське життя"

●   Карбонатна кислота, її властивості. ●   Солі карбонатної кислоти, їх поширення в природі, застосування. ●   Взаємоперетворення карбонатів і гідрокарбонатів. ●   Твердість води та способи її усунення

1. Визначити масову частку Гідрогену і Оксигену у складі води. 2. Яка руда більш вигідна для отримання заліза: магнітний залізняк – Fе 3 О 4 ; червоний залізняк – Fе 2 О 3 ; бурий залізняк – 2 Fe 2 О 3 ´ 3Н 2 О; шпатовий з алізняк – FеСО 3 ; пірит – FеS 2 ? 3. Визначте відносну густину вуглекислого газу за повітрям. 4. Який об’єм водню отримаємо в результаті електролізу (розкладання електричним струмом) склянки води масою 250 г? 5. Який об’єм вуглекислого газу можна добути, випаливши 200 кг вапняку? 6. Яку масу води слід піддати електролізу, щоб отримати 10 л водню? 7. Яку масу чадного газу (СО) можна окиснити до вуглекислого (СО 2 ) киснем, утвореним при розкладанні 61,25г бертолетової солі КС l О 3 ? 8. Чи вистачить 15л кисню для спалювання 15г фосфору? Розв’яжіть самостійно :